为切身了解湖南农村小学教育现状，全面贯彻团中央和团省委关于2015年大中专学生暑期“三下乡”活动的工作部署，践行“八字真经”，投身“四个全面”，我校守望支教社的同学们以青春的名义起誓，将知识化为动力，立志为当地乡村的孩子们带去新的教学理念和学习方法。

守望支教社实践队员在入队前都经历了由社团组织的自理能力、团队精神、教学能力三方面的严格考核。此次暑期“三下乡”社会实践活动的重心，我们在教育教学、留守儿童心理帮扶、实时宣传等方面取得了突出成果：

一是涉及范围广，招生规模大。守望支教社支教队伍分别去往了湘西吉首古丈县坐苦坝村、株洲茶陵县湖口镇新芫村和厂江村、怀化会同县炮团镇学校、怀化沅陵县海沙坪小学、娄底市涟源市杨市镇蓉峰村教学点、邵阳市邵东县牛马司镇三尚小学。由于当地领导和家长的重视，通过前期报名和后期摆点报名招生，以及走到学生家中进行宣传等方式，参与守望支教社暑期支教活动的学生人数累计达到了680人左右。甚至有些地方达到了150个学生的注册量。

二是课程设置科学有新意。为了让乡村的孩子们更多地接触到他们平时所未接受过的课程，提升他们的综合素质，我们开设了绘本故事、趣味英语、情景数学、科学常识、语文乐园等课程，同时还增设了美妙音乐、魅力书法、画海拾贝、科技制作、心理团辅等一系列“新”课程，这些课程激发了孩子们浓厚的学习兴趣。有一个学生在给老师的小纸条中这样写道：“是你们让我体会到了别样的课堂，是你们让我看见了山外面的世界，让我也萌生出了要去这样的大学读书的梦想。”

三是“支教”向“乡村夏令营”的模式转变。赴怀化沅陵实践团为突破传统支教的局限性，已经开始向乡村夏令营的模式探索。在和北京桂馨书屋慈善基金会的合作指导和支持下，以”阅读和科学“为主题开营。具体表现为分营建设、版块活动设计、科学艺术节的开展、汇报演出四大部分；其中最为重要的是版块活动设计——针对营员需要，我们分周设定了“动物”“植物”“人文关怀”三大主题的悦读周，开设了“手工实验”“故事天地”等五大版块活动课，同时每天下午制定为绘本阅读课，为学生提供了充足的绘本阅读指导时间。

四是活动特色展精彩。赴株洲新芫实践团的初中生班级打响了”要做大河里的小鱼还是做小河里的大鱼“深奥的辩论赛事。在学生年龄普遍偏小的株洲厂江实践团，趣味好玩的游园会让大家乐此不疲。赴吉首古丈实践团和当地领导教师打起了篮球友谊赛。比炎炎夏日更有热情的运动会也在赴邵阳邵东实践团支教队员们的组织下圆满开展。还有走到哪都火到爆的广场舞，支教队员和村民阿姨们一起将广场舞条跳上了文艺汇报演出的舞台。

五是注重留守儿童心理帮扶，深入走访调研。农村是一本深奥的教科书，需要大学生志愿者用心去读它，形成自己的思考。为使志愿者们深入了解农村现状看到农村发展，农村孩子教育存在的问题。除了开展心理教育课堂外，分布在湖南各地的支教队员们分别就留守儿童的心理问题、群体存在问题、阅读情况等方面进行了多角度地调查研究，走访中我们发现，学生的课外阅读情况不甚理想，大多学生没有自己的课外阅读书物，只能通过学校的图书室借阅书籍；家长对孩子学习的重视仍然停留在学业成绩和假期作业的监督上。留守儿童多由“隔代”亲属照顾抚养，学业、情感缺少倾诉对象，部分有严重不良生活习惯和行为品质，亟待解决。然而，我们能做的更多是静静的陪伴，像家人一般地陪伴。

会同县炮团学校校长肖健康通过志愿者们走访学生家长并结合学生的在校表现发现，很多留守儿童的情感得不到宣泄往往性格孤僻成为他们的主要问题。肖校长说：“年轻的队员们充满活力，很有亲和力，很容易走进孩子的内心世界，新的教学理念和方法，让孩子们学到了一些从来没有接触过的知识，开阔了眼界。”

“艰辛知人生，实践长才干”，志愿者们希望通过自己的努力和奉献，在乡亲们心中树立了当代大学学生蓬勃﹑热情﹑奉献﹑务实的形象。在促进农村教育、关爱留守儿童也许仅起着微小的作用，但经历了十几天的亲身实践，志愿者们却体会了强烈的社会责任感，坚定了服务和奉献社会的决心和志向。

千里之行，始于足下。今日之实践，必为明日之所长。明日，我们用师者的责任心发展教育，用志愿者的爱心情系教育。心在哪里，教育便在哪里！