在青藏高原腹地，海拔4300米的黄河源头，一块沉睡了2200多年的秦代刻石静静矗立。去年9月，国家文物局召开新闻发布会，正式确认该石刻为秦始皇三十七年（公元前210年）所刻，定名为“尕日塘秦刻石”，这一发现入选2025年度国内十大考古新闻。

“尕日塘秦刻石”的发现者，是青海师范大学地理科学学院教授侯光良。三十余载扎根高原，他把课堂搬到“世界屋脊”，把论文写在祖国大地上，把科学种子播进高原孩子心中，在“世界屋脊”上书写着一名人民教师的赤诚与担当。

“地理学不是坐在教室里学出来的，是用脚走出来的。”侯光良的课堂从不局限于教室。

他亲自策划并带队本科生野外实习，足迹覆盖河湟谷地、共和盆地、青海湖盆地等典型区域。2024年夏天，他带领学生前往青海湖盆地开展综合野外实习。出发前，他给每名学生布置了任务：要带着问题去，带着思考回。在海拔3200米的江西沟遗址，他蹲下身，从地表捡起一块细石核，向围坐在身边的学生讲解：“你们看，这件石器的压制痕迹非常清晰，这是距今一万年前后狩猎采集者留下的。他们和我们一样，站在同一片土地上，面对同样的雪山和湖泊。”学生们屏息凝听，仿佛穿越万年，与先民隔空相望。

在野外，他手把手教学生测剖面、采样品、记数据。遇到陡峭的山坡，他总是走在最前面探路。回到学校，他要求学生整理野外记录、撰写考察报告，并进行课堂汇报。他常说：“野外实习不是走形式。你们带回来的不只是标本，更是对高原的理解和敬畏。”

他的课堂总是充满感染力。在“青藏高原环境演变”课上，他不仅讲地层、讲孢粉、讲古气候，更讲高原上的人和故事。他讲述自己如何在寒风中寻找遗址，如何与当地牧民交流，如何在绝境中坚持。有学生说：“侯老师的课，讲的是地理，也是人生。”

青藏高原科考，常常与风险相伴。2020年，侯光良带领团队到通天河两岸考察，悬崖峭壁上的挂壁公路，仅能勉强让一辆车通过，没有任何防护措施。他们克服困难一步步向前推进，最终发现了一处面积达数万平方米的大型石器打制场，填补了该区域史前考古的空白。

侯光良经常对学生们说：“我们做野外调查，不只是寻找石头和陶片，而是在追寻先民的足迹。我们站在这片高原上，脚下每一寸土地都有故事，要怀着敬畏之心去倾听。”

近5年，他主导专项野外调查超过20次，累计行程数万公里，年均野外工作时间超过两个月。2024年一年，团队采集光释光测年样品30个、环境样品数百份、陶片712件、石器452件。每一份样品、每一组数据，都来自他在最艰苦环境下的坚持与付出。

侯光良还积极投身科普事业，担任青海省西宁市桃李小学科学副校长，走进7所学校为2000余名学生开展科普讲座，让科学教育点亮高原孩子的星空梦想。他的微博科普讲座点击量超100万次，向博物馆捐赠文物、捐赠图书500余册，让科学走进大众。

从课堂到野外，从科研到服务，侯光良始终以坚守诠释教育初心，以奉献彰显学者担当。