现今，有不少老师困惑如何给学生上好一堂课，怎样才能让同学们在课堂上吸收的最多，我想《给老师的一百条建议》这本书或许能给你想要的所有答案，这本书也为我们展现了苏霍姆林斯基完整的教育体系思想体系，也让我深深的觉得，每个教师都可去试着解读一下这本书，也许弄清楚了一些东西，就可为国家再添一些栋梁之才，为社会发展打下坚实的基础。人是国家发展的基础，那么才人更是国家的顶梁柱。基础打的好顶梁柱造的结实，那么这栋房子才能为广大人民遮风挡雨。

苏霍姆林斯基他既是一个老师也是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁就开始投身教育工作，直至逝世，在国内外享有盛誉。在世时，发表过许多著名代表作，例如《学生的精神境界》、《把整个心灵都献给孩子》、《妈妈，我不是最弱小的》等等……

我记得苏霍姆林斯基在书中为我们解读过这样一个问题，一个好的教师意味着什么？他是这样为我们解答的，首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。" 他告诉我们每个老师：那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们就会充满希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不能放弃，绝不能放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益，并且尊重他们，关怀他们，赞美他们的每一个进步和成绩。

但是，近期却发生多次幼儿在幼儿园受到侵害事件，这不经引起众人深思，教师到底是怎么了？据新京报报道，有十余名幼儿家长反映区管庄红黄蓝幼儿园（新天地分园）的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片。更有家长在采访视频中说到，孩子说老师不能让我们告诉家长，他有一个长长的望远镜，我在家里干什么他都知道。这句话不仅大人听了都不寒而栗，更不用说小朋友了。家长一般都是无条件的相信老师，寄予老师深深的期望，所以希望所有的老师都能承师德、展风范，不要辜负家长的一番期望。教师也必须平等的对待每一个孩子，尊重他们，关怀他们，不可剥夺其财产、自由，更不能践踏其尊严。

苏霍姆林斯基说：" 在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的要求，就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者，而在儿童这种需要特别强烈". 这就需要我们教师充分利用学生的探索欲，让学生自己去发现问题、解决问题。我站在学生的立场上，就觉得教师应该让学生参与到解决问题的过程中来，以此发现学生存在的阻力与困难，引导学生客服困难并解决问题。学生这样获得的知识才会真正的掌握的牢固，真正成为我们的财富。

“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话虽然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。所以说，这对学生来讲就是老师不是万能的，更多的是要靠自己，对于老师来说，要学到老活到老，教师教给学生的那点基础知识，也或许只是沧海一粟，教师想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，也要不断的学习，不断的看书，书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。

看了这本书，不经对我也有了不少的启发，世界上没有好的教育方法，只有适合的教育方式。古人曾说过：“乐人易，动人难“。这什么道理我相信大家都懂，这就和教育是一样的。看的是你的方法，呈现的是你的效果。课堂质量也是老师诛求的目标，老师更要让自己的教学更加有效。

这本书同时也告诉我，老师并不容易，也许你上课时无视的PPT正是他熬夜赶出来的，也许被你嘲笑的上课方式正是他多次推敲才拿出来使用的，也许你被你认为一点也不重要的语法公式正是他苦思冥想都要同学们记住的。唐朝李商隐曾在他的《无题》中用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师，老师也总是无私奉献的。所以，我们也要感恩老师的幸苦付出。同时也建议所有的老师都去看看这本书，也许苏霍姆林斯基所讲述的正是你所欠缺的，也很有可能对你的工作事半功倍！