近年来，湖南省长沙市岳麓区联动驻区高校，积极开展区校共建大学生道德高地工作，引领大学生立德成才，坚定大学生“信党、爱国、传承好传统”的信念，全面提升公民思想道德素质。为深入贯彻落实立德树人的根本教育任务，促进我校志愿服务工作平台的建设，共青团湖南第一师范学院委员会组织开展了“大学生道德高地”系列活动，其中作为师范学院的校外辅导工作在社会上受到了一致的好评，这项活动营造了良好的学习实践氛围，形成了很好的示范导向，不仅使我校大学生志愿者自身的师范教师技能得到提升，而且用自己所学知识服务了广大市民，满足了社会需求，实现了“区校双赢”。

一、指导思想

“阳光校辅”是为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的要求，加强学生的综合素质，按照团中央、团省委关于实施促进青年就业服务行动的总体部署，进一步培养高素质的小学教师，提升我校青年在志愿服务能力和水平，我校坚持组织青年、走进青年、服务青年，整合资源、改革创新，充分发挥我校优质的师范生教育资源，坚持长期在校外开展“阳光校辅”活动。其旨在调动大学生参与社会实践活动的积极性、主导性和启发性，充分了解小学教育状况，将理论结合实践教学，将自己所学知识转化为服务社会的能力。

二、具体工作

1.签订共建协议，建立合作关系。由校团委，各学院团总支牵头与学校附近小学建立紧密联系，对“阳光校辅”的服务项目进行详细描述，定位于打造搭建长期合作的平台。与每所小学签订一份共建协议，确保共建活动有序开展。

2.严格招募志愿者，建立校辅团队。参与“阳光校辅”的大学生由各个学院负责选拔、录用、管理。结合我校“阳光校辅”的实际情况，成为一名校外辅导员应符合三个基本要求。首先，应热爱小学教育事业，有爱心、有耐心、有恒心且具有团队协作精神；其次，课余时间较多，保证有充足的时间参与到小学的教学等各项活动，以增加项目的高效率；最后，应符合各小学的要求，简笔画、三笔字、视唱、普通话等教师基本技能扎实，掌握一定的授课技巧，语言组织与表达能力、沟通交流能力较强等要求，用严格的要求来招募志愿者，以提升校辅工作的有序性、长期性、高效性。

3.明确共建任务，促进长期发展。通过各学院老师，学生干部代表与各所小学进行沟通交流，不断丰富校辅工作的具体工作，完善各项管理制度，切实将共建理念融入到具体项目服务中，确保共建活动的效果。

4.开展教学活动，升华实践内容。主要参与小学少先队活动，协助班主任老师管理班级日常活动，例如在小学主持班级主题班会，协助小学生完成黑板报的制作，适当批改学生作业，在老师指导下进行授课等活动内容，帮助老师工作的同时，校辅的参与者们也得到了锻炼和提升。

5.建立反馈机制，实现活动的高效性。在共建活动开展过程中，少工委以及各小学及时记录参与共建计划的大学生的表现。在活动结束时，各个小学会对校辅工作过程中表现优秀的学生颁发荣誉证书，并对所有参与校辅工作的学生颁发聘书，以完善的反馈机制来促进大学生参与共建活动的积极性和主动性。

三、工作成效

1.高质量校辅活动，提高学生的实践能力。通过以大学生的专业和特长开展小学校外辅导活动，带动更多的学生将我校大学生教师专业技能运用到实践中。不仅使学生自身能力得到提高，同时也让部分大学生形成对自己的严格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观和教育观，从而实现更好地成长成才。

2.长期性的服务，实现区校共赢。2010年至2014年，我校在长沙市内所签订的校辅见习基地有29个。（见：附件一），如虹桥小学、雷锋小学、麓谷小学、博才金峰小学、岳麓区第一小学、新民小学等。长期以来各个小学可以依托校外辅导人员资源优势，结合自身发展特点，丰富学校的校园文化，调整学校的教学方式。校外辅导员的加入减轻了各小学老师的工作量，同时自身也获得了锻炼的机会。各个小学为我校学生提供了参与社会实践的平台和了解学校的窗口，取得共建互赢的实效。

3.无偿性校辅工作，激发学生对教育事业的热情。依托我校作为师范院校的优势，鼓励大学生把自身所学所得教给小学生，大学生们亲身接触校园教育方式以及校园文化等知识，让更多的大学生提前感受到当“小老师”的氛围，有利于进一步培养学生对小学教育事业的热情。

四、工作思考

1.精心组织，讲求实效。制定计划、全面落实是区校共建的关键，为了使我们的校外辅导工作扎实开展、全面推进，在每次的活动开展前，双方需要进行一定的沟通，经过多次的协商，不断深入、反复讨论，制定严密的计划，每一个活动，每项内容，都必须认真对待，精心组织，在活动中我们始终坚持“讲求实效”的原则，严格做到任务落实。

2.开展培训，完善校辅。大学生们缺乏对小学生的进行心理疏导，现在青少年由于受社会各种思想和价值多元化的影响，加之一些留守流动孩子缺乏亲情关爱，更容易产生心理问题，发生心理障碍。因此加强对孩子的心理疏导，对于预防犯罪，构建社会和谐意义重大。学校应加强对校外辅导员的培训工作，组建专门小组进行有的放矢的教育，帮助小学生们客服种种心理障碍，勉励他们积极向上。

3.完善机制，促进高效。为促进大学生校外辅导员活动有效地开展下去，必须建立保障机制。建立有效的组织机制，为日常的管理机构作保障；完善管理机制，如：强化激励机制，对积极参与校辅导的同学，进行相应的表彰；确立目标机制，帮助学生确立德、智、体、美全面发展的目标体系，树立正确的世界观、人生观、价值观。

五、工作展望

我校与岳麓区努力搭建合作平台，并加强高校之间资源、人才交流，更好地促进大学生道德高地建设的实施，使校外辅导这项活动广泛并长期的开展下去。通过区校共建活动的开展，使我校广大学生的思想觉悟和志愿服务意识得到了提高，加强了大学生们乐于奉献、善于服务的信念和决心，也一定程度上满足了青年大学生用人力、智力服务社会的需求。在以后的区校共建中，将进一步加强交流，密切合作，深化认识，更好地推动校外辅导员工作的开展。