一师之印象，从心中而来。

一师印象之一——燕。春分归，秋分去，燕子是时间的信物。此鸟筑巢堂前，与人类相亲相爱，如一串飘扬的音符，牵动着一师人的心弦；又像一把玄妙的剪，沿无形的中轴轻轻剪开春秋，却怎的剪不断一师牢固的历史。南朝绍兴年间，张栻随父前往与岳麓山相隔两望的城南妙高峰下游玩，一个构想的萌发，从此同样以“成就人才，以传道而济斯民”为办学宗旨的城南书院应运而生。1903年，湖南师范馆的成立，一师开始了现代师范教育，在中国师范教育学生树立了一面光辉的旗帜，学校自创办之日起，即实施民主教育至辛亥革命到五四。妙高峰这座海拔仅70米的山，最终还是打破了原有高度，成为了历史文化的新高峰。燕子来又去，一师容存着如燕子般天下游荡求学的人，燕怎的剪的断，历史文化早已在一师人心中生了根发了芽。

一师印象之二——师。湖南第一师范校史是一部教育史，在这自由的教育圣地，曾汇聚了徐特立、杨昌济、谢觉哉、李达等一批教育名师大家，曾国藩、左宗棠等湖湘英才也曾在此求学。一代代大家之中，最为让我深刻铭记的该是徐老了。1913年下学期至1919年上学期，徐老一直在一师任教教育学、各科教授法和修身的课程，他艰苦朴素，为解决农民子女入学问题，还用自己的资金创办小学，一年到头穿着布衣布鞋。徐特立老先生对教育科学造诣也很深，教学经验极为丰富，不仅有严谨的治学态度，而且倡导良好的教学理念。给学生以深深的影响，1937年1月30日，毛泽东在延安窑洞里，给正在陕北保安的徐特立写了一封贺信。信中说到“徐老同志:你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”我们也应当向徐老学习，忠诚党的教育事业，师承徐老。一代师育一代师，一代人育一代人，

一师印象之二——红。一师曾是一弯包含革命力量的清泉，在徐特立、杨昌济、方维夏等一大批进步教师的浇灌下，孕育着毛泽东、蔡和森、罗学瓒、何叔衡、李维汉等中国无产阶级革命家，为不久后中国革命走向胜利的大树埋下伏笔。作为“湖南新文化运动的中心”和“湖南革命青年的大本营”，一师先进青年经久不衰的姓名排列在一起，成就了新中国，也成就了新一师。“红”的不仅仅是一师之人，一师的“红色”之风——“实事求是、不自以为是”也是那么鲜艳醒目。1941年，毛泽东主席在《改造我们的学习》的报告中对这句古语作了全新的解释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”正是因为这股红色之风，吹出了毛主席“不仅要读无字之书，而且要读有字之书”的言论和想法。毛泽东的“无字之书”包括寻师、取友、游学、调查、实践。就以寻师来讲，毛泽东不仅在学校尊师求学，而且向社会寻师求教。1916年在体育理论与实际上造诣很深的柳午亭留日归来，毛泽东听说后，便步行一百多里，向他求教，《体育之研究》便由此而生。这句话不仅是我们领袖毛泽东同志的作风，自1935年以来，也成为了我们全党的党风。也正是这热烈的红色精神，多年来，学院围绕立德树人根本任务 以青年毛泽东为榜样，培养了一批又一批优秀的人民教师。

印象从眼前而来，走出图书馆，伴着慷慨激越的一师钟声，阳光、柔风、杨柳、纳湖内嬉戏打闹自在极了的金鱼、水波上偶尔浮荡的黄嘴雏鸭、感到韶华青春，自由的气息迎面而来。爬上不远的土坡，在清凉的绿草上躺着，呆望着蓝天白云，成群结队的鸟儿头上不断盘旋，一回头又张望暮霭中忽紫忽青忽而粉红的城市，在迷雾中消失。在这印象里，我慢慢走着，我走在一师之上，我走在一师之间，我走在一师之下，一师在我里，我在一师里。